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语文课文《欢乐的泼水节》精彩片断赏析

雪化了 2022-05-13 16:21 热度:8537°C

语文课文《欢乐的泼节》精彩片断赏析

支玉恒老师教学《欢乐的泼水节》最后一节时,许多学生都陶醉在泼水节所营造的欢乐气氛中,突然有一位学生问:“老师,现在地球上的水资源越来越少了,傣族民过泼水节要泼掉许多水,这不是在浪费水资源吗?”这一问题显然出乎大家的意料,课堂的气氛和教学节奏立刻就被这“不和谐”的音符打乱了。就在全班学生和台下听课老师为之瞠目感到不只所错的时候,支老师却对这位学生大加称赞,并请学生再读全文并思考:泼水节这一天人们为什么特别高兴?这里的“水”到底有什么含义呢?一石激起千层浪,学生经过一番激烈的讨论,最后明白了这清洁的水不仅仅是一种自然资源,而且具有深刻的文化内涵,它象征着尊敬、友爱和祝福。他们相信,虽然傣族人民生活在水量充沛的热带雨林地区——西双版纳,但爱水的民族,肯定最懂得水的珍贵。

语文课文《欢乐的泼水节》精彩片断赏析

短短的五分钟,却使学生受到了一次民族文化的熏陶。

的确,从当今保护水资源的"时代旋律来看,学生的“意外”的质疑实不“意外”。但是,这样的理解与《欢乐的泼水节》一文的时代背景却是不相容的,如果从保护水资源的角度来分析,必然引起对傣族人民的“误会”,造成对课文的严重误解,一篇具有浓厚民族情的好文章很有可能因此而成为一篇糟糕的文章。好在支老师认真地倾听并及时发现“傣族人民过泼水节是在浪费水资源”这一生成资源,灵活地引导学生变换角度,从文化的角度再次进入课文,深化了对课文的理解,丰富提高了认识。

原标题:语文课文《欢乐的泼水节》精彩片断赏析4261039

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