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教学开放周活动总结锦集九篇

今年 2022-05-14 12:58 热度:9239°C

教学开放活动总结锦集九篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的材料,它能使们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的教学开放周活动总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要朋友

教学开放周活动总结 篇1

春暖开的时节,泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况,同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来,给学校注入了一股活力,给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下:

(一)集思广益,精心筹划

为确保各项活动正常进行,学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》,成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组,多次召开培训动员会议,提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施,组织学生做好开放活动的准备,安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任,为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制,为使各项活动的正常推进,绝大多数班级制定了具体的活动方案,如高一19班、5班、7班,高二3班、4班、10班。在他们的方案中,按照时间顺序,具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致,活动流程有条不紊。

(二)认真组织,分工协作

经过精心准备, 4月15日——18日,XX级和XX级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、******、历史、地理9个学科64节课,高一家长参与355人,高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

1.部门联动,全员参与

在活动举办期间,教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作,为家长提供了全方位服务,使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排,召开班主任会议,对教学开放周活动提出具体要求。

在王德海副校长和张万泉副校长的带领下,广大教职工广泛参与其中,特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务,使校园和课堂向家长全面开放,给他们留下了深刻的印象。

2.全面开放,亮点纷呈

开放周期间的主要活动有:课堂听课、班级活动(包括班级展示、主题班会或文艺活动)、参观展览(包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片)、班级座谈等。

各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案,以常态课形式展示,课堂上采用小组合作探究的课改新模式,充分调动了学生的思维,给学生提供了展现的平台。听课之余,各班组织了丰富多彩的班级活动,展现了良好的学校、班级貌,且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分,班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬,无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点,他们抓住开放周的有利时机,在学生代表的主持下,让各学科“小老师”上台发言,介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效,使家长啧啧称赞。

高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式,让家长见证学生的成长;通过“我的班级我管理”表彰活动,让家长与孩子一起体验成功的喜悦;通过“我行我秀”系列展示活动,让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。

教学开放周活动总结 篇2

为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程,来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标,取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:

一、构建交流平台,拓展成长空间

校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台,促进全员发展。

教无定法,教不可无法。本次教学开放周,各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备:发放邀请函;设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看,我校开放周活动的主要优点有:

(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。

(2)课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。

(3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识

(4)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。

(5)教师重视发挥评价的激励作用。

(6)教师备课认真、批改细心。

教学开放周活动总结锦集九篇

意见和建议:

(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。(有些孩子举了十几次手都不得发言,我看肯定受到了打击;提问如能涉及更多学生那就更好了;多关注平时不举手的孩子;面向全体学生,让每个学生都有发言的机会)

(2)提问过多,讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

(3)增加一些练习,课堂上看到学生动手练习太少。

(4)希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。(希望再接再励,课上得更好;注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的)

(5)采用多一些方式与家长交流:电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体:非常满意,希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周,家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动,充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的,特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定,希望类似家校互动的活动能多开展几次,但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动,培养学生的综合素质。

几点思考

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景,让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活,还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习,切实转变学生的学习方式,促使学生主动地、富有个性的学习,从而形成生动活泼的课堂新面貌。(家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”,如关注后进生。)——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会,消除一些矛盾,增强一些服务意识,以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设,我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示,书法训练,班队课等,比如增加些学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态!

教学开放周活动总结锦集九篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的教学开放周活动总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学开放周活动总结 篇1

春暖花开的时节,泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况,同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来,给学校注入了一股活力,给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下:

(一)集思广益,精心筹划

为确保各项活动正常进行,学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》,成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组,多次召开培训动员会议,提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施,组织学生做好开放活动的准备,安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人,为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制,为使各项活动的正常推进,绝大多数班级制定了具体的活动方案,如高一19班、5班、7班,高二3班、4班、10班。在他们的方案中,按照时间顺序,具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致,活动流程有条不紊。

(二)认真组织,分工协作

经过精心准备, 4月15日——18日,XX级和XX级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、******、历史、地理9个学科64节课,高一家长参与355人,高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

1.部门联动,全员参与

在活动举办期间,教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作,为家长提供了全方位服务,使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排,召开班主任会议,对教学开放周活动提出具体要求。

在王德海副校长和张万泉副校长的带领下,广大教职工广泛参与其中,特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务,使校园和课堂向家长全面开放,给他们留下了深刻的印象。

2.全面开放,亮点纷呈

开放周期间的主要活动有:课堂听课、班级活动(包括班级展示、主题班会或文艺活动)、参观展览(包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片)、班级座谈等。

各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案,以常态课形式展示,课堂上采用小组合作探究的课改新模式,充分调动了学生的思维,给学生提供了展现的平台。听课之余,各班组织了丰富多彩的班级活动,展现了良好的学校、班级风貌,且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分,班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬,无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点,他们抓住开放周的有利时机,在学生代表的主持下,让各学科“小老师”上台发言,介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效,使家长啧啧称赞。

高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式,让家长见证学生的成长;通过“我的班级我管理”表彰活动,让家长与孩子一起体验成功的喜悦;通过“我行我秀”系列展示活动,让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。

教学开放周活动总结 篇2

为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程,来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标,取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:

一、构建交流平台,拓展成长空间

校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台,促进全员发展。

教无定法,教不可无法。本次教学开放周,各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备:发放邀请函;设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看,我校开放周活动的主要优点有:

(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。

(2)课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。

(3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识。

(4)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。

(5)教师重视发挥评价的激励作用。

(6)教师备课认真、批改细心。

意见和建议:

(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。(有些孩子举了十几次手都不得发言,我看肯定受到了打击;提问如能涉及更多学生那就更好了;多关注平时不举手的孩子;面向全体学生,让每个学生都有发言的机会)

(2)提问过多,讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

(3)增加一些练习,课堂上看到学生动手练习太少。

(4)希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。

教学开放周活动总结锦集九篇

(希望再接再励,课上得更好;注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的)

(5)采用多一些方式与家长交流:电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体:非常满意,希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周,家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动,充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的,特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定,希望类似家校互动的活动能多开展几次,但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动,培养学生的综合素质。

几点思考

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景,让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活,还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习,切实转变学生的学习方式,促使学生主动地、富有个性的学习,从而形成生动活泼的课堂新面貌。(家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”,如关注后进生。)——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会,消除一些矛盾,增强一些服务意识,以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设,我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示,书法训练,班队课等,比如增加些学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态!

教学开放周活动总结 篇3

20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

1.学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

3、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

4、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

5、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结 篇4

1、20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

5、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。

教学开放周活动总结 篇5

为落实20xx年全市教育工作会议精神,深入开展“质量服务提升年”活动和“增强服务能力,提升服务质量”行动,推进开放办学和家校共育,全面提升教育教学质量,增强人民群众的教育获得感和满意度,肥城师范附小于20xx年5月21日至5月25日开展“教学开放周”活动。

一、精心准备,保证活动有效开展

(一)召开会议,制定方案。

为保证“教学开放周”活动顺利开展,学校先后多次召开会议,认真落实《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展“教学开放周”活动的通知》要求,4月26日,学校领导召开校委会会议,商议“教学开放周”的时间及具体事宜,并制定了教学开放周方案,整个方案包括活动目的、活动时间和活动对象、活动内容、活动要求。

4 月28 日,在全体教师会暨期中考试考务会上,汪校长又重点对开放周的各项事宜向全体教师强调,以此引起老师们的高度重视。

为切实落实好教学开放周活动方案,学校又先后召开两次各处室、各级部会议,部署各项事宜,为创造性地举办好开放周活动,六个级部又召开了级部会议,对各项工作进行细致分工。

(二 )下发告知书、邀请函

为保证教学开放周活动的顺利有效开展,在开放周活动前一周,学校印发了“教学开放周”活动告家长书,发放给全体学生,让每位家长了解教学开放周的各项事宜,同时征询家长意愿,在告知书中列出专项征询家长是否参与,第二天,各班级统计了参与开放周活动的人数,同时下发邀请函,并征询家长对本次教学开放周的意见或建议。

二、具体实施,开放活动精彩纷呈

5月22日至5月24日,教学开放周活动先后在六个级部进行,三天的开放周活动紧张有序,活动精彩纷呈。

(一)走进课堂 ,感受教学魅力

为确保教学开放周活动中教师所展示的课堂教学的效率,开放周的前一周,各学科组依据进度进行了集体备课,要求教学开放周活动当天,所展示的课都是同课异构,同时下发给家长听课记录及教研记录。听课过程中,家长认真倾听,及时记录,教师的课堂魅力、孩子们优秀的课堂表现,让家长们不住点头称赞。特别是周三下午的校本课程,家长们全程参与,感受了丰富多彩的校本课程,学校领导汪校长、董校长、高书记也走进课堂,全程参与听课活动,并与家长亲切交流,倾听家长意见,家长们对教师的课堂给与高度的评价。四年级孙荣泽同学的家长激动地说:“每堂课都太精彩了,师范附小是孩子们最好的选择。” 在课间十分钟,家长们又参观了班级文化,校园文化,同时走进办公室,感受老师们的教学常规工作,查看了老师们的备课、学生作业,在与老师们的交流中,深切地感受着教师日常工作的辛苦。

(二)参观功能室,体验现代化教学设备

听课结束后,家长们在级部主任的带领下,参观了学校的功能室——音美教室、计算机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。活动过程中,家长边参观边拍照,张翰世林同学的家长激动地说:“拥有这么好的现代化教学设备,附小的孩子太幸福了。”

(三)参与教研,互动交流

本次教学开放周活动中,我们邀请家长参与了学科组的教研活动,听取老师们的评课,了解学校常规教研活动,听课结束后,家长根据所听课及平时教育孩子中出现的问题,向老师们提出了心中的疑惑,并由老师们结合问题一一解答。

三、总结反思,提升教学管理

(一)数据统计

本次教学开放周活动,学校先后召开2次校委会会议,召开处室、级部会议2次,各级部又先后召开3次会议,61个班级全部开放,教学开放周活动,学校下发了3435份告知书,1195份邀请函, 1195位家长到校参加活动,家长观摩了学校 59 门校本课程,1节大阅读分享课,展示的122节课例中,覆盖12个学科,12场次的教研活动,开放悦读吧和24口功能室。

活动结束后,各级部制作了级部家长开放日活动美篇6个,上传到学校61个班级的微信群,以方便因工作忙碌没有参与教学开放周活动的家长也能对活动有所了解。

本次教学开放周活动,共征集家长意见21条,每个班级每个级部针对家长提出的问题,均做了问题台账,进行了整改。

(二)亮点工作

“以教研促成长”。为全面展示学校常规教研活动,在本次教学开放周活动中,我们邀请所有到校的家长参与学科教研活动,一方面全面落实教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展现我校教师观课评课素养,让家长对教师的教学活动教学工作有更全面的了解。

开放日前一天,语数英各学科依据集体备课内容推选一名教师执教,老师们分角度从不同层面进行观课,观课后写下观课报告,为开放日当天的教研做好准备。

学科组评课结束后,我们邀请家长对活动当天的所听、所见、所感提出意见或建议,部分家长就教育孩子方面存在的疑惑向老师们提出了疑问:如数学学习中名数的改写作文如何写丰富、如何提高孩子的作业速度等,学科组的老师们积极热情地进行了答疑。特别是伊新华主任和张国波老师生动详实、有理有据地解答,更是获得了家长们的阵阵掌声,家长们给与教研活动高度评价,并希望这样的活动经常开展。

在教研中展示教师素养,在互动中促进家校沟通,拉近了家长与教师的距离,增强了家长对学校的认可与信任,教研互动环节赢得了家长的高度认可和赞同。

家长开放日活动,展现了学校良好的形象,多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了良好的育人氛围。我们将广泛吸纳家长的合理化建议,进一步改进教学和管理,在开放中奋进,在开放中搭建家校联系的梁,共筑孩子的美好未来!

教学开放周活动总结 篇6

10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校父母先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次父母会。在全体师生的精心准备、父母们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

2学生父母能够主动参与。父母们走进校园,走进教室,参与到了活动中,父母看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动,父母能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与父母沟通

4、本次开放周,父母认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三父母的责任,所以提出学校能增加开父母会的次数,每月一次父母会,以便父母及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的主动性。达到教师,学生,父母的沟通。

5、这次父母会,促使父母对学校有着更进一步的了解,增进父母和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使父母更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果。

6、父母参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了父母的肯定.此活动能够真正让父母走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。

教学开放周活动总结 篇7

丰新三中举办了教育教学开放周活动。本次活动得到了校领导的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放周活动已圆满结束。现总结如下:

一、开放周活动的主要内容

丰新三中校领导高度重视,成立以王元刚校长为组长的领导小组,各部门密切配合,精心设计活动方案。活动内容重点从以下几个方面有效组织开展。

1、察看校容校貌:家长在本周任何一天都欢迎来校察看校容校貌,包括食堂、宿舍等。

2、举办家长恳谈会:11月19日下午,邀请全体家长参加“聆听心声,共同成长”家长恳谈会。

3、课堂教学展示:20日上午家长到校听课。全校所有课堂都对家长开放。

4、学生成果展览:学生绘画、书法、手工制作展览。

5、阳光体育观摩:家长现场观摩学校阳光体育活动。

6、行知剧场演出:22日下午行知剧场汇报演出,师生同台献技,家长到校观看。

二、开放周的亮点和收获

1.全员参与,所有学科开放。

本次教育教学开放周所有年级所有学科全部开放,所有的教师都得到了展示的机会,通过开放日,展示丰新三中有效教学和小班化教学改革取得的成果。

2.高度重视,精心准备。

丰新三中领导高度重视,成立“开放周活动”领导小组,由王元刚校长任组长,协调教务处、政教处、教科室、技装室、团支部等部门,明确分工,责任到人,精心制定“开放周活动方案”,限定时间,确保质量。

3.凸显小班化教学特色,让每一名学生都能成才。

本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌,参与活动的教师认真钻研教材,精心设计教学的每一环节,围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学,充分体现小班化教育理念,让每一名学生都能得到发展,享受成功的喜悦。

4.展示教学特色,加强家校沟通

本次开放周活动充分展现了我校在素质教育方面的办学成果,围绕我校“写一手好字,打一手好球,会吹一种乐器”的特色思路,充分展示了学生在阳光体育,书法绘画,乐器演奏,艺术表演等方面的才能。我校还专门设计了“开放周活动”反馈卡,让参加活动的各位家长从我校的办学特色、校园环境、课堂教学、师生养成等方面提出了宝贵意见,搭建了家校沟通的平台,有力地促进我校教育教学工作的发展。

5.坚持“以学生发展为本”的办学理念

所有的活动展示都体现着学生发展的主线,体现着为学生发展服务的思想,认真落实“以学生发展为本”的教育教学理念。

教学开放周活动总结锦集九篇

本次教学开放周的活动,本着求真、求实的心态,摒弃形式的东西,扎实开展教育教学活动,让每一位家长都能感觉到把孩子交到丰新三中是最放心、最开心的,让每一位学生在丰新三中学习都能得到发展获得成功。

三、开放周的反思:

1.阅读、积累成为教学的主旋律

因为真正博览群书的人,才会有着扎实的文化底蕴。文学修养高的教师,课堂上才会充满文化底气,才会洋溢文化魅力。今后的教育教学工作中要注重引导学生从有效阅读开始:腹有书气自华。引导学生和老师从文字走向文学,从文学走向文化。

2.加强学习,提高教师基本功。

身处信息化时代和新一轮课程教学改革,我们的教师需要更加努力地学习,丰富自己的知识面和文化底蕴,更新自己的教学理念,以更好的适应时代对教师提出的新要求,不辜负家长对学校的期望。今后还要经常开展有效教学的竞赛活动,促进广大教师勤练深厚的内功,努力提高自己的教学素养、学科素养,努力达到厚积而薄发。

3.加快深化教学改革的步伐

今后,我们学校要用更多精力实施深化教学改革,努力从各课型的深入研究上下功夫,怎样把各种课型的教学优势发挥出来,使我们的课堂教学变的更有特色,更加高效,如何改进在教学中的不足、使之更加完善,更加成熟才是本次活动的重点。我们丰新三中的全体领导和老师将抓住优势不放松,面对弱势去努力,充分挖掘校内资源,虚心向兄弟学校学习,促进学校间的各种交流活动经常化,加快我校教学改革的步伐。

本次开放周结束后,家长对学校的教育教学和常规管理给予了充分的肯定,对学校老师积极认真的工作态度,对高效的课堂教学给予了高度评价,也对学校的教育教学工作提出了很多中肯的意见,特别希望学校每学期都开展这样的`开放活动。相信在家长们的支持和监督下,丰新三中的办学水平将会越来越高。

教学开放周活动总结 篇8

20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。

家长认为教师的优点有以下几个方面:

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

5、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会,近距离接触学生。

半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,安夏,赵泽润,崔静瑶,李梦霞,郭安惠等同学的家长还参加教研活动,提出自己 的意见与建议,也给了学校不少启示

从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;

2、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康教育问题;

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。

教学开放周活动总结 篇9

本学期我校开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”的教育教学改革活动,旨在促进学生的自主发展、教师自身发展,以及实现学校发展的新跨跃。5月14日至5月24日,高一年级根据学校统一安排,紧锣密鼓的开展了“自主—导学”教学模式校级层面的展示活动。在这为期10天开放周里,我们共展示了语文、数学、英语等九门学科53节课,做到了班班开放,人人行动,人人参与,人人发展。全体教师们精心准备、认真上课,展现了良好的精神面貌和教学水平,也获得了听课老师的好评。

1、领导高度重视。

在为期10天的开放活动中,袁校长莅临指导,走进课堂,了解学生学习状态,与教师交流经验、心得,高一全体师生都受到鼓舞。另外,各门学科的教研室主任及各年级的备课组长,课前悉心指导,课后交流反馈,使得教师的专业水平得到了提升。

2、年级精心组织。

高一年级接到通知,专门召开全体教师会议,成立活动领导小组,明确分工,责任到人,确保质量,确保“教学开放周”顺利进行。

3、教师全心准备。

全体高一教师认真钻研教材,悉心查阅相关资料,精心设计教学的每一环节,都本着学习、提高的心态面对教学开放周,围绕“自主、合作、交流、质疑”的教学思路优化课堂教学,充分体现了努力提高教学质量的信心和践行“以学生发展为本”的理念。同时,所有的老师也利用这个机会展现自己的教学风格和教学风采,从而也提升了自己的教学水平。

4、课堂精彩纷呈。

本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现年级教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。在“自主—导学”模式的实施过程中,我们看到在课堂教学中,既有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流。教师的设计以问题为主线,引导学生主动探究,体验知识发现和融会贯通的过程。一些开课教师在创设情境,引发问题的基础上,能从优化课堂教学结构入手,以学会质疑为突破口,促进学生自主探究地学习,让学生在“互动”中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,最终发展智能、完善人格。

5、课后注重反思。

每一位开课的教师课前都与同组教师针对上课内容进行交流探讨,课后也与听课的教师就课堂教学设计、教学教法、教学理念等进行切磋交流,共谋发展。

经过一段时间的课堂教学改革实践,教师们观念得到转变,由传统课堂教学模式逐步走向“自主—导学”课堂教学模式,初步呈现出异彩纷呈、富有活力、充满生机的课堂教学新景象。当然我们也存在着一些不足:例如有的老师课堂问题设计质量不高,学生的学习能力有待进一步培养,这就要求着我们教师要不断的学习、不断研究学情,以不断的提高教学质量。我们相信,只要我们有信心、能坚持,一定会让课堂在新的理念下焕发新的光彩。

原标题:教学开放周活动总结锦集九篇4446396

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