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欢庆课文教案

LavenDer 2022-05-14 17:29 热度:17096°C

欢庆课文教案

教材分析:

《欢庆》这首写的是给祖国妈妈生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。这首小诗,大部分诗句采用象征性的语言来表现国庆的热烈的场面。开头四行不直接写们庆祝国庆的场面,而是赋予大自然生命,表现出金秋十月,果实累累,红枫似火,白鸽翻飞,海涛阵阵的欢快、喜庆场面。后四行是写十三亿儿女对祖国妈妈的浓浓的爱意。架起了浓浓的情感场面,拉近了教材与学生的距离。

教学目标

1、认识7个生字。会写8个字。

2、学生能运用多种方法自主、积级的识字。

3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,能读出喜庆、欢乐的心情。

4、对祖国生日由来的了解,加深学生对祖国的热爱之情。

设计理念:

语文课程标准》强调:阅读是教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读、丰富的想象等手段,让学生走进文本,与大自然中的“果实、枫叶、鸽子、海涛”等共庆祖国妈妈的生日。

第一课时

教学程序:

一、 揭题 导入:

欢庆课文教案

1、同学们,们刚刚度过了第19个教师节,又将迎来第54个国庆节。板国庆节

2、你知道哪些关于国庆节的资料?(师简介:每年的这一天,全国人民都会兴高采烈地举行各种活动,让我们重温那普天同庆的幸福时刻。(多媒体展示:五十庆典)

回忆这欢庆的场面,真是激动,今天我们就来学习郭荣安同志写的.一首欢庆国庆的一首小诗——出示课题:欢庆(用卡片)

3、指名读

4、我们除了说欢庆国庆,大家结合自己过节的感受,还可以说欢庆什么?(说话练习)

5、现在,我们来写好“欢庆”两字,伸出手,与老师一起写(生书空,师板演)

6、书写生字:我们不但要记住他们,还要写好他们,看看田字格里的这两个生字,在书写的时候要注意什么?

7、交流评讲学生写的字。(注意田字格的位置及间架结构)

二、 初读课文

1、下面我们先把课文读正确、流利,遇到不认识的字查看一下生字表。(放出声音读,小朋友读书的声音最好听了)2、根据学生的反馈及时进行教学,估计是多音字“乐”及旗帜。(根据学情进行生字教学)

3、再次读课文,肯定比上一次好,

3、读好了,就读给同桌听,读正确了,你就竖起大拇指夸夸你的同桌,或者冲他笑一笑。

三、 研读前四行

过渡:读书不但要读通,读顺课文,而且还要学会思考

1、快速的自读课文,拿起笔,把不懂的地方做上记号,然后四人小组讨论讨论看能不能自己解决。其实呀,既能提出问题,又能帮助别人解决问题的人应该是最能干的,看谁最能干。

2、交流:汇报一下刚才在小组里解决问题的情况,你们组解决了哪些问题。

3、哪些问题是小组内解决不了的。

4、同学们,课文的前面4句,每一句话都是欢庆国庆节的一幅图,同桌再研究研究,怎么读才能读的更好,自己练练,把你最喜欢的句子多练几遍。

如:5、交流(以下环节不分顺序,按学情出发进行教学)

欢庆课文教案

(一) 学习第一句:田野献上金黄的果实。

1、指名读 想象:你眼前仿佛出现了怎样的情景,你的眼里看到了什么?

2、复现:我们学过了许多描写秋天的句子,一起来读读。

3.出现你刚才读的情景,哪一列火车开起来。

4、开火车读,男女赛读。

5、小结:同学们,读书的时候,只要眼前有景,心中有物,就能读出感情,不信下面几句你去试一试。

(二) 第二句:枫林举起火红的旗帜。

1、指名读,你读得懂吗?

2、你眼前出现什么景,心中出现了什么物。(眼前仿佛出现了许多枫树飘动,就像一面面红旗在挥动,来庆祝祖国妈妈的生日。)

2、再来读读,有点意思了。

3、全班像他那样读。

(三) 第三句:蓝天飞着洁白的鸽子。

1、指名读

2、你仿佛听到鸽子在说着什么话呢?(好象在说什么?)

3、就把你刚才的体会读一读。

(四) 第四句:大海奏起欢乐的乐

1、指名读

2、浪会唱什么歌?

3、我们也像大海一样,欢乐的读一读。

欢庆课文教案

4、我们看到了欢乐的大海了吗?

小结:同学们,课文的前四行写了丰收的田野、火红的枫林、洁白的鸽子,大海的飞歌,多美呀。他们都用自己的方式来庆祝祖国妈妈的生日,来,连起来把这四句话美美的读一读。

四、 研读后四行

1、在节日里,欢庆的场面、庆祝的形式肯定还有很多很多,把你看到的或者是你想庆祝的,用图画来描绘一下行吗?(生拿起自己的画笔画画、配乐)

2、交流:最好能用一句话来说一说你所描绘的欢庆场面。(根据学情出发,教师进行随机的点拨)

如:天安们广场焕然一心、城市的景真美丽天空亮起五彩的礼花、……(组合起来就是一首新的《欢庆》的小诗。我们来一个诗画展,好不好?)

小结:看到祖国大地美如画,到处都是欢乐,都是一片喜庆,同学们,我们的祖国54年来,走过了辉煌的历程,取得了伟大的成就,作为祖国妈妈的孩子,你们自不自豪,骄不骄傲,那一起来读读后面的四行,把你的自豪骄傲的语气,把对祖国妈妈的崇敬之情读出来。

总结:同学们,十月一日,祖国妈妈的生日,一月一日,是个闪闪发光的日子,让我们怀着对祖国妈妈的爱戴之情,把全文连起来读,老师为你们配上音乐

板书设计: 欢庆(要求是田字格)

十月一日————国庆节

第二课时

教学要点:

1、背诵课文,书写生字

2、交流孩子们的学习成果(小小画展或开一个小小的朗诵会)

3、做随堂练习

注意事项:

1、 课时的安排可以根据学情出发进行合理的调节。

2、 课外的拓展(小小画展或开一个小小的朗诵会)可根据班级是实际出发。

原标题:欢庆课文教案4482961

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