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最新《识字4》教案设计

粉蝶花开 2022-01-14 02:19 热度:4972°C

文章摘要:

本文章的主要内容是最新的关于识字4优秀教案设计四,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

(一)看图谈话,引出所学生字

1.观察教材上的彩图,学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有蚂蚁。出示蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁。它们在干什么呢?出示生字:展、运。

2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢?出示蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。看看蜘蛛在干什么?出示:网。

(二)学习生字

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1.小组合作学习,运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。

2.用肢体语言演示字词的意思:展(翅)、运、网。

(三)练习巩固

用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。

(四)朗读感悟

1.自由试读识字儿歌。

2.读出含有要求写的字的句子:蜻蜓半空展翅飞、蚂蚁地上运食粮、蜘蛛房前结网忙,结合词句理解字义。

3.抽查朗读,根据抽查情况指导读正确、读流利。

4.一人一句接力读。

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5.男女同学或小组竞赛读。

6.配合动作表演读。

(五)指导写字

1.指导写前、空时,注意这两个字在田字格里的位置,前是上小下大,空是上大下小。

2.教师范写,学生仿写。

3.学生掌握要点自己写。

(六)展示活动

1.我会认。

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展示自己会认的带虫字旁的生字。

2.我会写。

能听写本课六个生字。

3.我会编。

学生自己结合生字或结合课文内容编儿歌。

4.教师范写。

5.学生书空。

6.学生描红。仿写。

(七)兴趣延伸

同学们,课下还可以观察一下,夏天其它动物都在干什么?收集夏天的小文章,编编小儿歌。

内容概括:这篇介绍了关于一下识字4教学设计四,希望对你有帮助!

原标题:最新《识字4》教案设计3167838

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